Curso Superior Francés Intermedio (Nivel Oficial Consejo Europeo B1) (50 horas)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ARTE CULINARIO

Comprensión oral: Los sabores de la cocina francesa
– Los sonidos [i] [y] [u]
– La entonación
Comprensión escrita: El boom de las emisiones culinarias
– Los adverbios de cantidad
– L’adverbe assez
– Los partitivos
– Diferenciar entre el « du » partitivo y contractado
Gramática : Los verbos en presente
– El presente de los verbos del 1º grupo
– El presente de los verbos del 2º grupo
– El presente de los verbos del 3º grupo
Vocabulario
– Los alimentos
– Frutas y verduras
– Las bebidas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA MODA Y LA IMAGEN EN LA SOCIEDAD

Comprensión oral: Boggie : nuevo perfume
– Los sonidos [e] [é] [è]
– La pronunciación del sonido [ ?] y la «e» caduca
Comprensión escrita: Dior , l’anorexia !
– El complemento directo e indirecto
– La posición de los pronombres complementos
Gramática: Los verbos irregulares e imperfecto
– Los verbos irregulares
– El imperfecto
Vocabulario
– La ropa
– Complementos
– El calzado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. PUNTO DE VISTA SOBRE LA PRENSA Y LOS MEDIOS

Comprensión oral: El periodismo
– La « h » muda
– La « h » aspirada
– Distinguir la “h” muda de la “h”aspirada
Comprensión escrita: La influencia de las nuevas tecnologías en los niños
– La negación absoluta
– La negación parcial
Gramática: El pasado
– Definición
– Uso
– Formación
Vocabulario
– Prensa escrita
– Periodismo
– La televisión

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SOLIDARIDAD. LAS MANERAS DE COLABORAR Y DE COMPROMETERSE

Comprensión oral: Los problemas en el tercer mundo
– Las interjecciones
– Las onomatopeyas
Comprensión escrita: El agradecimiento a los voluntarios
– Los pronombres relativos simples
– El pronombre relativo « dont »
Gramática: Los tiempos del pasado
– El imperfecto y el pasado compuesto
Vocabulario
– Verbos relacionados con el voluntariado
– Colaboración y Voluntariado

UNIDAD DIDÁCTICA 5. JUEGOS Y OCIO. PREPARADOS, LISTOS, YA

Comprensión oral: Dejar ganar a los más pequeños
– Les Homophones (I)
– Les Homophones (II)
Comprensión escrita: Aprender a organizar el tiempo
– El pronombre « en »
– El pronombre « Y »
Gramática: Expresar la obligación, la probabilidad y la prohibición
– La obligación
– La prohibición
Vocabulario
– El ocio
– Los deportes