Experto en la Programación Curricular de Competencias Básicas (100 horas)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

Ley de Educación
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa
Establecimiento del currículo y regulación de la ordenación de la educación infantil
Establecimiento del currículo básico de la Educación Primaria
Establecimiento del currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
– Educación Secundaria Obligatoria
– Cambios Curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE
– Bachiller
– Cambios Curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR

El currículo
– Distribución de competencias
Diseño Curricular Base (DCB)
Proyecto Curricular de Centro (PCC)
Programación de Aula (PA)

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Concepto de programación didáctica
Características de la programación
Funciones
Elementos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO

La introducción
Contexto

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Atención a la diversidad
– Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
– Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
– Alumnado con altas capacidades intelectuales
– Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
Adaptaciones curriculares
– Tipos de adaptaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

Metodología
– Importancia de la metodología
– Tipos de metodología a llevar a cabo en programaciones didácticas
Recursos
– Funciones de los recursos
– Tipos de recursos
– Recursos TIC

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Las competencias en el currículo
Competencias básicas
Desarrollo de las competencias clave en el currículo
Objetivos de las competencias clave
La evaluación de las competencias clave

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS BÁSICAS

Comunicación lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y EVALUACIÓN

Objetivos
Contenidos
Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. UNIDADES DIDÁCTICAS

Concepto de Unidad Didáctica (UD)
Elementos de la Unidad Didáctica
– Contenidos
– Estándares de aprendizaje
– Criterios de evaluación