Francés A2 (110 horas)
septiembre 20, 2017
MF0813_3 Diseño de Maniobras en Construcción y Reparación Naval (90 horas)
septiembre 20, 2017
Italiano B1 (110 horas)
Conseguir que los alumnos:
- Sean capaces de sacarle partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas aprendidas;
- Pongan en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de carácter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan;
- Se comuniquen adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones;
- Se expresen con razonable corrección, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciación) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensión;
- Sepan cómo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir; y sean capaces de plantear quejas y de relatar detalles de situaciones imprevistas (robos, accidentes, etc.).
- Sean capaces de realizar las transacciones que se requieren en la organización de un viaje o durante su desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.;
UD1. Chiuso per feire
1.1 comprensione auditiva
1.2 pronuncia e intonazione
1.3 compito
1.4 te lo ricordi?
1.5 facciamo un po di pratica: la mail
1.6 le vacanze
1.7 che fare in cittÁ ?
1.8 comprensione della lettura
1.9 la certezza in unâipotesi
UD2. Si ricomincia a lavorare
2.1 sondaggio
2.2 comprensione orale
2.3 pronuncia e intonazione
2.4 ora tocca a te
2.5 correzione formale
2.6 lâitalia e la sua gente
2.7 comprensione scritta
2.8 produzione scritta
UD3. I tempi che furono
3.1 comprensione orale
3.2 raccontare la storia
3.3 il passato remoto
3.4 posterioritÁ nel passato
3.5 schema dei tempi passati
3.6 ora tocca a te
3.7 pronuncia e intonazione
UD4. Fu allora che vidi il pendolo
4.1 mi raccomandi qualche libro?
4.2 parliamo di libri
4.3 lettura analitica
4.4 correzione formale
4.5 comprensione del testo
4.6 compito scritto
4.7 pronuncia
UD5. Una serata alla scala
5.1 comprensione dellâ ascolto
5.2 ora tocca a te !
5.3 comprensione del testo
5.4 correzione formale
5.5 la causa e la conseguenza
UD6. Non sapevo che non abitasse piÁ¹ qui!
6.1 comprensione dellâascolto
6.2 correzione formale
6.3 forme irregolari
6.4 produzione
6.5 dibattito: cittÁ o campagna
6.6 comprensione del testo
6.7 produzione libera
UD7. Se tu sapessiâ¦
7.1 comprensione dellâascolto
7.2 correzione formale
7.3 comprensione del testo
7.4 ora tocca a te!
UD8. Se tu fossi stata in me avresti fatto la stessa cosa
8.1 comprensione dellâascolto
8.2 la possibilitÁ
8.3 possibilitÁ e impossibilitÁ
8.4 mi dispiace ma
8.5 le conseguenze del passato
8.6 se fossi stato in lui
UD9. La scuola va salvata
9.1 comprensione dellâascolto
9.2 comprensione del testo
9.3 correzione formale
9.4 altri verbi ausiliari
9.5 produzione orale e scritta
9.6 si passivante
UD10. Ho letto sul giornale che…
10.1 comprensione dellâascolto
10.2 ora tocca a te
10.3 rilettura e trasformazione
10.4 discorso indiretto al presente e al passato
10.5 produzione orale o scritta
10.6 analisi
| Modalidad | Teleformación |
|---|---|
| Horas Totales | 110 |
| Tipo | |
| Unidades |
